Aumento exponencial da hiperatividade preocupa Assembleia da República

O relatório da Direção-Geral de Saúde ‘Saúde Mental 2015’ foi contundente: as crianças portuguesas até aos 14 anos estão a consumir mais de 5 milhões de doses por ano de metilfenidato.

O Infarmed tem dados que demonstram o aumento exponencial da compra desta substância em 8 anos: 50 mil embalagens em 2006, 133 mil em 2010 e as 276 mil em 2014. O metilfenidato é o principal componente dos medicamentos utilizados para o tratamento da Perturbação de Hiperatividade com Défice de Atenção (PHDA), como, por exemplo, a Ritalina.

Agora, o Bloco de Esquerda (BE) quer que a Assembleia da República aprove uma resolução que visa diminuir o consumo de metilfenidato, assim como o excesso de diagnósticos de PHDA. O projeto do BE passa pelo acompanhamento das criançascom diagnóstico nas escolas por um psicólogo e pelo aumento destes profissionais nas escolas.

Em declarações ao Diário de Notícias, Joana Mortágua afirma:

“Todos os dados apontam para um consumo esmagadoramente atribuído a crianças em idade escolar. Isso leva-nos a crer que existe uma relação”.

O BE defende também que sejam feitos mais estudos, de forma regular, para que se conheçam as razões do aumento do consumo destes medicamentos e em que condições eles são prescritos e a divulgação dos efeitos nocivos para a saúde da toma do metilfenidado. 

Saiba mais AQUI

Simple Paper Roll Animals Crafts for Kids

Veja aqui: http://frugalfun4boys.com/2015/06/22/paper-roll-animals/

PSP e MEO vão oferecer pulseiras localizadoras para crianças

Em conjunto, MEO e PSP assinalam a contagem decrescente para o arranque de mais uma edição do Programa Estou Aqui! com um roadshow que vai abranger várias localidades de norte a sul do país.

O Estou Aqui!, programa dirigido a crianças dos 2 aos 9 anos, marcará presença durante o mês de maio em várias escolas do país, numa contagem decrescente para o arranque da edição de 2017, prevista para 1 de junho. Ao longo de cinco edições, a iniciativa envolveu mais de 163 mil crianças.

O roadshow conjunto, entre o MEO e a PSP, visa promover o programa e alertar para a importância de professores, pais e alunos aderirem a esta solução de segurança, materializada numa pulseira com um código alfanumérico, única, pessoal e intransmissível. Através desta pulseira é possível sinalizar a identificação da criança perdida e agilizar o reencontro com os respetivos educadores.

Cumprindo um itinerário de mobilização da comunidade escolar, este tour vai incluir as seguintes cidades:

Como funciona?

Sempre que alguém for encontrado perdido, bastará ligar para o número de emergência ou para uma esquadra da PSP, fornecer o código alfanumérico gravado na pulseira e de imediato será accionado um carro patrulha e a família alertada. A pulseira tem dois anos de “vida útil”, devendo ser renovada na base de dados findo esse período.

A pulseira “Estou Aqui” foi desenvolvida com elevados padrões de qualidade para permitir que seja utilizada nas mais variadas condições e o tecido utilizado está preparado para aguentar até 12 meses sem perder a qualidade.

A pulseira foi concebida com matéria prima zamak e o acabamento foi garantido com cobre e banho de níquel. A gravação da inscrição “Call/Liga 112” foi feita em baixo relevo e o código alfanumérico foi gravado a laser.

Criado por Pedro Pinto em 3 de Maio de 2017 |

ALTAS CAPACIDADES E SOBREDOTAÇÃO: COMPREENDER IDENTIFICAR, ATUAR

 Download AQUI

Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação (ANEIS) Instituição Particular de Solidariedade Social acaba de publicar o livro ALTAS CAPACIDADES E SOBREDOTAÇÃO: COMPREENDER IDENTIFICAR, ATUAR.

Falar em altas capacidades e na educação dos alunos sobredotados é bem mais fácil hoje do que há algumas décadas atrás. A sociedade, e em particular a escola, está mais atenta às capacidades superiores de alguns dos seus membros, passando a reconhecê-las, a conviver com elas e a considerá-las nas suas práticas educativas. No caso concreto dos alunos sobredotados, a sociedade e a família passaram a reclamar das instituições educativas e de socialização espaços de maior atenção no seu desenvolvimento e aprendizagem singulares (Almeida, Fleith, & Oliveira, 2013). Assim, no âmbito de uma política social e educativa pautada pela equidade, a escola inclusiva deverá atender os seus alunos mais capazes, criando condições para a excelência na sua aprendizagem e rendimento académico.

Através de INCLUSO

BUTTERFLY HANDPRINT CARDS - perfect for Mother's Day!

Veja AQUI

Add this cute poem to it -->
This isn’t just a Butterfly
As you can plainly see.
I made it with my hand
Which is a part of me.
It comes with lots of Love
Especially to say
I hope you have a very
Happy Mother’s Day

Poem Author: Elaine Magud

LINK: https://www.thebestideasforkids.com/butterfly-handprint-ca…/

A importância do trabalho em equipa

In Educação e Transformação

Existem mais pais hiperpassivos do que crianças hiperativas

O termo hiperatividade se tornou muito popular. Muitos pais pensam que seus filhos sofrem desse transtorno, que seus filhos são crianças hiperativas. Respeitando os defensores e difamadores da existência de tal transtorno, parece que não existem tantas crianças que o tenham a ponto de justificar o grande número de diagnósticos que têm sido feitos. Isto é, falamos de um transtorno – no caso de poder falar dele como tal – super diagnosticad

Existem muitos pais, muitos mesmo, que recorrem aos centros de psicologia, psiquiatria infantil, ou neurologia em busca de um diagnóstico que confirme suas suspeitas. Uma suspeita que, segundo eles, aponta que seu filho é hiperativo. O fato é que muitas vezes este diagnóstico não se confirma e os pais saem mais desanimados da consulta do que entraram (por mais contraditório que pareça), e outras vezes este diagnóstico é confirmado, mas se dá de forma equivocada.

Em uma primeira consulta com os pais, depois de identificar condutas problema, é feita uma avaliação do menor e da dinâmica familiar. Se for necessário intervém-se na família, a fim de otimizar a dinâmica familiar e a conduta da criança.

Crianças hiperativas ou pais hiperpassivos?

(...)

“Os pais de família verdadeiramente felizes não estão com frequência nos bares.”

-Adolfo Kolping-

Ver artigigo na íntegra AQUI

Curta metragem apresenta autismo sob a perspectiva infantil

Aos olhos de uma criança, os hábitos repetitivos ou obsessivos relacionados ao autismo podem passar a ideia de que há algo errado que deve ser consertado com quem tem o transtorno.

Esse é o ponto de partida de “Fixing Luka”, curta-metragem escrito, dirigido e animado por Jessica Ashman.

Créditos: Reprodução

“Fixing Luka” trata do autismo sob a perspectiva infantil

Na animação, vemos uma garotinha, Lucy, feita de pano, observando atenta o comportamento obsessivo do irmão, que tem engrenagens metálicas. Ele cola uma série de selos na parede, alinha seus patinhos de borracha e empilha cubos em torres imensas.

Lucy acredita que existe um jeito de curar o irmão até que, um dia, ele se desmonta. A menina, enfim, perde a paciência e sai correndo pela floresta, indo parar em um casebre onde encontra um soldadinho de dar corda. Com esse novo amigo, Lucy passa a achar que encontrou a cura para o irmão.

De forma sensível e com figuras originais, o curta é baseado nas experiências pessoais de Jessica Ashman, que tem um irmão autista. Assista a seguir:

MUSICOTERAPIA PARA AUTISTAS

A Cooperativa Focus dispõe, em Vale de Cambra, daquela que é "a primeira sala de Musicoterapia no distrito de Aveiro" específica para crianças, jovens e adultos com perturbações do espectro do autismo.

Fernando Barbosa, o presidente da cooperativa de solidariedade social dedicada a essa problemática, explica que a nova valência começará por funcionar com recurso a terapeutas especializados em Música, após o que se prevê que o serviço evolua de forma a também incluir Dançoterapia.

"São duas terapêuticas emergentes cuja aplicação neste tipo de perturbações ainda não é muito explorada em Portugal, mas cuja eficácia já foi comprovada por estudos internacionais", declarou o responsável à agência Lusa.

"Ambas têm uma grande componente lúdica e acabam por surtir resultados em diferentes faixas etárias, o que não se pode dissociar do poder que a música exerce sobre quase toda a gente, quer se trate de uma criança, um adolescente ou um adulto", realça.

Entre as vantagens da Musicoterapia inclui-se a sua eficácia para melhorar a comunicação, criar competências de relacionamento interpessoal, aumentar a responsabilidade pessoal e desenvolver o sentido de jogo. Essa terapêutica pode ainda desencadear a atenção conjunta, melhorar o processamento auditivo, desenvolver a motricidade fina e grossa, e ajudar a identificar e expressar adequadamente certas emoções.

A adaptação de histórias sociais a contexto musical pode também modificar alguns comportamentos e ensinar novas competências, pelo que a Musicoterapia revela o que Fernando Barbosa define como "um grande potencial reabilitativo".

Decorrendo em instalações próprias no centro de Vale de Cambra ou então em contexto residencial ou escolar, de acordo com as necessidades do utente, as sessões naquele concelho envolvem um preçário "a custos reduzidos".

Segundo Fernando Barbosa, isso "só é possível graças à Fundação Luiz Bernardo de Almeida, que cedeu a sala criada especificamente para este efeito, e também ao apoio da SIC Esperança e da Porto Editora, que contribuíam para o projeto com fundos angariados através do projeto natalício 'Musicoterapia para Autistas'".

In http://lifestyle.sapo.pt/

Autismo

This bakery for dogs wants to set an example for inclusive hiring by showing what it looks like to be supportive of staff members who have autism.

Veja o AQUI o vídeo

Estratégias e exercícios para alunos com Déficit de Atenção

Várias estratégias e sugestões de exercícios para alunos com déficit de atenção.

Veja Mais:

• Déficit de atenção: 8 sinais aos quais os pais devem ficar atentos
• Estratégias na sala de aula para crianças Déficit de atenção ou TDAH
• Seu filho tem déficit de atenção?

A pessoa que tem dificuldade de aprendizagem é afetada em toda sua totalidade, ela sofre pela desvalorização e críticas que provém dos demais, pela subestimação que sente por não conseguir cumprir com aquilo que espera de si mesma, e com que os outros esperam principalmente no ambiente familiar. O fracasso na aprendizagem toca tanto o ser íntimo, como o social, justamente pelo lugar que tem o sucesso social em nosso mundo.

Podemos dizer que o baixo rendimento escolar converteu-se em sinónimo de fracasso na vida. O sujeito é construído perseguindo as ideias que lhe são propostas ao longo de sua existência. Deste modo é o produto dessas identificações sucessivas que formam a trama do ser eu.

Veja AQUI

Finger Puppets

Ficam algumas sugestões...

             

In Kids Art & Craft

Sou autista!

Sou autista!

💙Minha audição é muito mais sensível .

💙Fale devagar, espere eu processar a pergunta para te responder.

💙Não grite, eu escuto muito mais que você.

💙Eu, muitas vezes, não consigo iniciar um diálogo, mas queria muito conversar com você e ter sua amizade.

💙Eu faço a mesma pergunta várias vezes, mas para mim é apenas uma forma de te manter comigo naquilo que me interessa.

💙Muitas vezes o abraço me incomoda, mas eu gosto de carinho, difícil entender não é?

💙As vezes , choro, rio, faço movimentos estranhos, falo sozinho, mas isso faz parte de mim, não vou fazer nada de mal para você.

💙Não quero ser visto como anjo, místico, de outro mundo, dotado de altas habilidades, quero ser visto como um ser humano apenas.

💙Tenho medos de coisas que normalmente as pessoas não tem, me ajude a enfrentar.

💙Não fale mal de mim ou ria de mim achando que não estou vendo ou ouvindo, estou sim, só não consigo me defender.

💙Tenho algumas dificuldades corporais, uma coordenação motora diferente, apenas compreenda que sou assim, isso não vai atrapalhar sua vida.

💙Não me passe muitas informações e pedidos aos mesmo tempo, tenha calma que aos poucos eu compreendo o que vc me pede.

💙Eu tenho minhas manias, mudar minha rotina me incomoda, isso também faz parte de mim, tente me avisar com antecedência que algo programado vai mudar, isso me acalma.

💙Eu não vivo em meu próprio mundo, eu vivo no mesmo mundo que você, é que muitas vezes esse mundo é tão difícil pra mim, me ajude a enfrentar tudo isso, eu sei que consigo.

In Sou Psicólogo Com Muito Orgulho

Dia Mundial da Consciencialização do Autismo - 02 de abril

Sob o lema “Ensina-me de várias maneiras, pois eu sou capaz de aprender”, vamos assinalar, na minha escola, este importante dia na próxima segunda feira, 03 de abril. 

E na tua?