Que futuro...

The Present, de Jacob Frey

Uma criança, em frente a um televisor a jogar videojogos. Alheado do mundo e (quase) alheado ao presente que lhe dão, numa caixa… Um cão. Um cão muito divertido e sedutor que querer brincar. Um cão especial, deficiente, sem uma pata… Depois de muito alheamento, o rapaz lá acede e seduz-se… Terão que ver até ao final para perceber o porquê… Vale a pena, são só 4 minutos…

Saliente-se que este filme de animação que agora é disponibilizado online participou em mais de 180 festivais e arrecadou quase 60 prémios. Este é um filme fim de estudos, a tese de Jacob Frey na Filmakademie Baden-Wuerttemberg em Ludwigsburg, na Alemanha. Também curioso é o facto de o seu argumento ter nascido a partir de uma tira de comics de um site brasileiro.

Quatro minutos a não perder…

In http://www.arlindovsky.net/

Lego lança primeiro boneco em cadeira de rodas

A empresa de brinquedos Lego irá lançar o primeiro boneco em cadeira de rodas com o objetivo de promover a igualdade e inclusão de crianças com algum tipo de deficiência.

O boneco foi divulgado na Feira do Brinquedo de Nuremberg, Alemanha.

A coleção, intitulada "Toys Like me", surge após a co-fundadora da Lego ter criticado a empresa. Segundo Rebecca Atkinsonque, a Lego estaria a excluir cerca de 150 milhões de crianças com deficiência por todo o mundo, não as incluindo nos seus brinquedos. Além disto, foi feita, também, uma petição com mais de 20 mil assinaturas que pretendia uma maior diversidade de brinquedos

O novo brinquedo está integrado na coleção "Diversão no Parque" que estará disponível a partir do próximo verão.

Algo muito preocupante que está a acontecer com as crianças e que todas as mães (pais) deviam saber!

Hoje partilhamos um texto muito interessante sobre ansiedade infantil, com uma entrevista com o Dr. Augusto Cury sobre os desafios de se criar os filhos hoje e como a família e a escola têm educado os pequenos.

Dr. Augusto Cury tem livros publicados em mais de 70 países. O psiquiatra é autor do best-seller Ansiedade – Como Enfrentar o Mal do Século e atingiu a marca de 10 livros nas listas de mais vendidos, liderando as listas de ficção e não ficção ao mesmo tempo.

Leitura obrigatória para todas mães (pais)!!

1- Excesso de estímulos

“Estamos a assistir ao assassinato coletivo da infância das crianças e da juventude dos adolescentes no mundo todo. Nós alteramos o ritmo de construção dos pensamentos por meio do excesso de estímulos, sejam os presentes a todo momento, seja acesso ilimitado a smartphones, redes sociais, jogos ou excesso de TV. Eles estão a perder as habilidades sócio emocionais mais importantes: colocarem-se no lugar do outro, pensar antes de agir, expor e não impor as ideias, aprender a arte de agradecer. É preciso ensiná-los a proteger a emoção para que fiquem livres de transtornos psíquicos. Eles necessitam gerenciar os pensamentos para prevenir a ansiedade. Ter consciência crítica e desenvolver a concentração. Aprender a não agir pela reação, no esquema ‘bateu, levou’, e a desenvolver altruísmo e generosidade.”

2- Geração triste

“Nunca tivemos uma geração tão triste, tão depressiva. Precisamos ensinar às nossas crianças a fazerem pausas e contemplar o belo. Essa geração precisa de muito para sentir prazer: viciamos nossos filhos e alunos a receber muitos estímulos para sentir migalhas de prazer. O resultado: são intolerantes e superficiais. O índice de suicídio tem aumentado. A família precisa de se lembrar que o consumo não faz ninguém feliz. Suplico aos pais: os adolescentes precisam ser estimulados a aventurarem-se, a ter contato com a natureza, encantarem-se com astronomia, com os estímulos lentos, estáveis e profundos da natureza que não são rápidos como as redes sociais.”

3- Dor compartilhada

“É fundamental que as crianças aprendam a elaborar as experiências. Por exemplo, diante de uma perda ou dificuldade, é necessário que tenham uma assimilação profunda do que houve e aprender com aquilo. Como ajudá-las nesse processo? Os pais precisam falar das suas lágrimas, suas dificuldades, seus fracassos. Em vez disso, pai e mãe deixam os filhos no tablet, no smartphone, e os colocam em escolas de tempo integral. Pais que só dão produtos para os seus filhos, mas são incapazes de transmitir a sua história, transformam seres humanos em consumidores. É preciso sentar e conversar: ‘Filho, eu também fracassei, também passei por dores, também fui rejeitado. Houve momentos em que chorei’. Quando os pais cruzam o seu mundo com o dos filhos, formam-se arquivos saudáveis poderosos na sua mente, que eu chamo de janelas light: memórias capazes de levar crianças e adolescentes a trabalhar dores perdas e frustrações.”

4- Intimidade

“Pais que não cruzam o seu mundo com o dos filhos e só atuam como manuais de regras, estão aptos a lidar com máquinas. É preciso criar uma intimidade real com os pequenos, uma empatia verdadeira. A família não pode só criticar comportamentos, apontar falhas. A emoção deve ser transmitida na relação. Os pais devem ser os melhores brinquedos dos seus filhos. A nutrição emocional é importante mesmo que não se tenha tempo, o tempo precisa ser qualitativo. Quinze minutos na semana podem valer por um ano. Pais têm que ser mestres da vida dos filhos. As escolas também precisam mudar. São muito cartesianas, ensinam raciocínio e pensamento lógico, mas se esquecem das habilidades sócio emocionais.”

5- Mais brincadeira, menos informação

“Criança tem que ter infância. Precisa brincar, e não ficar com uma agenda pré-estabelecida o tempo todo, com aulas variadas. É importante que criem brincadeiras, desenvolvendo a criatividade. Hoje, uma criança de sete anos tem mais informação do que um imperador romano. São informações desacompanhadas de conhecimento. Os pais podem e devem impor limites ao tempo que os filhos passam à frente das telas. Sugiro duas horas por dia. Se não colocares limite, eles vão desenvolver uma emoção viciante, precisando de cada vez mais para sentir cada vez menos: vão deixar de refletir, se interiorizar, brincar e contemplar o belo.”

6- Parabéns!

“Em vez de apontar falhas, os pais devem promover os acertos. Todos os dias, filhos e alunos têm pequenos acertos e atitudes inteligentes. Pais que só criticam e educadores que só constrangem provocam timidez, insegurança, dificuldade em empreender. Os educadores precisam ser carismáticos, promover os seus educandos. Assim, o filho e o aluno vão ter o prazer de receber o elogio. Isso não tem ocorrido. O ser humano tem apontado comportamentos errados e não promovido características saudáveis.”

7- Conselho final para os pais

“Vejo pais que reclamam de tudo e de todos, não sabem ouvir, não sabem trabalhar as perdas. São adultos, mas com idade emocional não desenvolvida. Para atuar como verdadeiros mestres, pai e mãe precisam estar equilibrados emocionalmente. Devem desligar o telemóvel ao fim de semana e ser pais. Muitos são viciados em smartphones, não conseguem desconectar. Como vão ensinar os seus filhos e fazer pausas e contemplar a vida? Se os adultos têm o que eu chamo, o síndrome do pensamento acelerado, que é viver sem conseguir aquietar a mente, como vão ajudar os seus filhos a diminuírem a ansiedade?”

In http://www.soparamulheres.pt/

Muito interessante! Um dos meus autores preferidos!

Um professor explica o que é a DISLEXIA aos seus alunos

O que acontece depois? Não deixem de VER.

Maravilhoso! 

Para ver o vídeo clique AQUI

In Informanuais

Quer que o seu filho fale mais?

Se você quer que o seu filho fale mais, a primeira coisa a fazer é dar ao seu filho mais espaço para falar.

Isto implica:

1) Você falar menos. (Quanto mais você fala, menos espaço há para o seu filho falar.)

2) Você sentir-se confortável com o silêncio.

3) Você focar-se no OUVIR.

Dê ao seu filho espaço e tempo para falar! Vamos ouvir mais! 

In VencerAutismo

Microsoft's Learning Tools beta for OneNote hopes to help students with dyslexia

Alongside the Education Edition of Minecraft released today, the company is also releasing a new set of features for OneNote called "Learning Tools." It's an add-on that lives in your menu bar once it's installed, giving students access to "advanced" dictation and an immersive reading mode.

(...)

Para ler o artigo na íntegra, clique AQUI

E-book gratuito sobre Asperger

A Síndrome de Asperger (SA) é um tipo de Autismo, em sua forma mais leve….. Atualmente o DSM5 não Classifica mais a SA, mas o Brasil adota o CID 10 como parâmetro pára codificar o diagnóstico, sendo assim nós do Entendendo Autismo disponibilizamos para você um E-book completo sobre SA gratuito para ser baixado e compartilhado!

                              CLIQUE AQUI E BAIXE SEU E-BOOK GRATUITAMENTE!!!!

Como fazer "contas de dividir" com 2 algarismos no divisor

Entre as várias operações básicas, aquela onde os alunos têm maior dificuldade é a divisão. E quantos mais algarismos tiver o divisor, maior as dificuldades os alunos sentem. Já mostrámos AQUI como realizar uma divisão exata, com resto zero, passo a passo e com imagens. Neste artigo poderás aprender, também com imagens e passo a passo, como fazer “contas de dividir” com 2 ou mais algarismos no divisor. 

Mas antes de passarmos à nossa explicação, é essencial que conheças os elementos básicos da divisão. É importante saberes todos os nomes corretos para perceberes quando os usarmos no nosso tutorial de como fazer divisões com 2 ou mais algarismos na chave.

Visita o blogue "Estudar Matemática" e lê esta publicação AQUI

A maneira mais simples de ensinar Matemática às crianças

Muito interessante!

Para ver o vídeo clique AQUI

O pequeno trevo (música)

Eis mais uma Música Especial! 
LINDA:)

NUCLEO EDUCATIVO ESPECIALIZADO (NAEE)

- Alguns documentos relevantes...

Para ter acesso clique AQUI

"NÃO FAZ MAL SER DIFERENTE"

Um mini-vídeo fantástico para trabalhar a tolerância e a diversidade com os mais pequenos!

Para ver o vídeo clique AQUI

Associação de Docentes de Educação Especial quer mais recursos na escola

Professores vão ao parlamento na próxima quarta-feira pedir mais docentes e recursos materiais para apoiar os 78 mil alunos com Necessidades Educativas Especiais.

 

Associação Nacional de Docentes de Educação Especial vai defender, na quarta-feira, no parlamento, mais professores e recursos materiais para apoiar os cerca de 78 mil alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE). "Pedimos esta audiência para alertar a Comissão (de Educação, Ciência e Cultura) para algumas questões que consideramos que são importantes que o Governo e a actual legislatura tome atenção, como é o caso da alocação de recursos para a educação especial, uma vez que nos últimos anos houve uma redução de recursos, com menos professores e menos centros de inclusão", afirmou o presidente da Associação Nacional de Docentes de Educação Especial (ANDEE), David Rodrigues.

Lembrando que estão identificados cerca de 78 mil alunos com NEE, David Rodrigues quer também chamar a atenção dos deputados parlamentares para a necessidade de melhorias na intervenção precoce (destinada a crianças até aos seis anos), que considera "não ter sido bem tratada".

Depois, quando estas crianças entram para a escola acabam, em muitos casos, por não ter o "currículo mais adequado à sua situação", já que os currículos específicos individuais se afastam muito do currículo regular. Por isso, a ANDEE defende que "devia ser criada uma medida intermédia" para estes estudantes.

Uma melhoria da transição da escola para a vida adulta e melhor formação de professores são outras das reivindicações que a associação vai levar à comissão de educação. "Houve um desleixo de formação que não levou em consideração a importância dos professores terem um período de estágio, ou seja, foi uma formação com muita teoria e desligada da prática", criticou.

A ANDEE já pediu também uma reunião com o novo ministro da Educação e adianta que "tem visto com muito interesse e muita expectativa as políticas actuais". "O começo desta nova equipa foi bom, tivemos pela primeira vez um primeiro-ministro que falou em educação inclusiva e o ministério da Educação já acabou com os exames nacionais (do 4.º e 6.º anos) e criou provas aferição, que permitem incluir muito melhor os alunos com necessidades educativas", sublinhou David Rodrigues.

In Público

A Síndrome de Down pode ter os dias contados

A partir de estudos conduzidos, poderiam ser desenvolvidos tratamentos para desacelerar o avanço de sintomas degenerativos nas pessoas afetadas pela trissomia.

A Síndrome de Down é um tipo, relativamente frequente, de atraso mental com causa biológica conhecida que consiste em uma trissomia de cromossomos no par 21.  Sua origem se relaciona com a não disjunção dos pares de cromossomos durante a meiose.

Assim, as pessoas afetadas por esta alteração cromossômica possuem uma ruga característica na ponta dos olhos, destacando também o achatamento dos mesmos. Também apresentam, em diferente grau, certo aplanamento da face, uma língua grossa e, por vezes, rachada.

Do mesmo modo, o tônus muscular costuma ser mais baixo do que o normal e sua capacidade de exploração do seu entorno pode ser atenuada. Além disto, sua esperança de vida está abaixo da média, já que costumam ocorrer muitas complicações físicas.

Em sua origem se denominou também «mongolismo» pela aparência oriental da expressão facial, porém é uma terminologia que convém abandonar pelo caráter pejorativo que adquiriu com o passar dos anos.

Hoje em dia os dados epidemiológicos nos informam que constituem a primeira causa congênita de atraso mental e a segunda causa genética por trás da Síndrome do X frágil.

Graças aos avanços científicos, esta síndrome é detectável in útero, mediante amniocentese, na qual pode ajudar a família a se preparar para enfrentar uma vida diferente à contemplada em primeira ordem.

Para ler o o artigo na íntegra, clique AQUI

OS 15 PRINCÍPIOS DE MARIA MONTESSORI PARA EDUCAR CRIANÇAS FELIZES

Como sempre acontece na educação, existem partidários fiéis e detratores da pedagogia de Maria Montessori. Muitos afirmam que a educação, como está estruturada hoje, não vê como viável a metodologia da famosa educadora italiana do século XIX e início do século XX.

Para ela, a escola não é apenas um espaço para um professor transmitir conhecimentos de forma direta. Maria Montessori argumentou que a criança irá desenvolver suas próprias habilidades, de uma forma mais livre, a partir de materiais de ensino especializados.

As salas de aula teriam alunos de diferentes idades, onde as próprias crianças seriam livres para escolher o material com o qual querem trabalhar e expandir suas habilidades de forma mais independente. Eles próprios definiriam seus ritmos de aprendizagem de acordo com suas particularidades, envolvidos sempre em um contexto menos rígido, onde as lousas não seriam tão importantes e as crianças teriam a liberdade de movimento na sala de aula.

A perspectiva pedagógica de Maria Montessori teve um impacto global e renovou muitos métodos educativos realizados até então, a ponto de “chocar” os setores do ensino clássicos e mais conservadores.

Hoje, este método que enfatiza, acima de tudo, a liberdade de aprendizagem e a responsabilidade do próprio aluno no processo de aquisição de novos conteúdos, não é apreciado na maioria das instituições. Podemos encontrar este método em algumas escolas particulares onde são trabalhadas muitas dessas estratégias interessantes, mas a pedagogia de Montessori não é o pilar da nossa educação atual (pelo menos não no Brasil).

Agora, neste ponto, você pode se perguntar: Onde foi parar o papel das mães e dos pais na educação dos filhos? Era importante? Era e continua sendo vital. O apoio, a orientação e o cuidado dos pais são fundamentais para educar crianças felizes, adultos independentes e boas pessoas no futuro.

Os mandamentos de Maria Montessori para os pais:

1.     Lembre-se sempre de que a criança aprende com o que está ao seu redor. Seja seu melhor modelo.

2.     Se você critica muito o seu filho, a primeira coisa que ele aprende é julgar.

3.     Por outro lado, se você o elogia regularmente, ele vai aprender a valorizar.

4.     O que acontece se você mostrar a sua hostilidade à uma criança? Ela vai aprender a brigar.

5.     Se for ridicularizada com frequência, a criança se tornará uma pessoa tímida.

6.     Ajude seu filho a crescer se sentindo seguro em todos os momentos, e ele aprenderá a confiar.

7.     Se você menospreza o seu filho frequentemente, um sentimento muito negativo de culpa irá se desenvolver nele.

8.     Faça seu filho ver que as ideias e opiniões dele são sempre aceitas, assim, ele se sentirá bem consigo mesmo.

9.     Se a criança vive em uma atmosfera onde se sente cuidada, integrada, amada e necessária, aprenderá a encontrar o amor no mundo.

10.  Não fale mal de seu filho nem quando ele está perto e nem quando está longe.

11.  Concentre-se no fato de que seu filho está crescendo e se desenvolvendo da melhor forma possível. Valorize sempre o lado bom da criança, para que nunca haja espaço para o mal.

12.  Sempre ouça ao seu filho e responda quando ele se aproximar de você com uma pergunta ou um comentário.

13.  Respeite seu filho, mesmo que ele tenha cometido um erro. Apoie-o e corrija-o, agora ou talvez um pouco mais tarde.

14.  Você deve estar disposto a ajudar seu filho se ele estiver a procura de algo, mas também deve estar disposto a deixá-lo encontrar as coisas sozinho.

15.  Quando falar com o seu filho, faça-o sempre da melhor maneira. Ofereça a ele o melhor que há em você.

“Quando uma criança se sente confiante, ela deixa de buscar a aprovação dos adultos a cada passo”

Maria Montessori

                                             In http://thesecret.tv.br/

ALFABETO BRAILLE

Para guardar, aplicar...e PARTILHAR! - 4 de Janeiro, dia Mundial do Braille

Jogo do alfabeto - Peru

O objetivo deste jogo é encontrar e colocar no peru a letra maiúscula sobre a minúscula correspondente.

Fonte: www.aartedeensinareaprender.blogspot.com

A sensibilidade dos animais...

Sweet Mama Dog Interacting with a Beautiful Child with Down Syndrome Will Warm Your Heart!

Veja o vídeo AQUI